Waalwijk Taalrijk versterkt driehoek kinderen/jongeren – ouders – professionals

In 2016 ging het netwerk Waalwijk Taalrijk officieel van start. In het najaar van 2025 kwamen de samenwerkende partners bijeen voor een heisessie: waar staan we na tien jaar, waar gaan we naar toe? De bijeenkomst leverde vier grote doelen op. Om deze te realiseren, zijn er vier werkgroepen samengesteld. Karin van Leeuwen is kartrekker van de werkgroep die de driehoek kinderen/jongeren – ouders – professionals wil versterken.

 De doelstellingen / werkgroepen:

1. Het Waalwijk Taalrijk-netwerk herintroduceren, actualiseren en borgen. Lees hier het interview met Floor Bink, voorzitter van deze werkgroep
2. Invulling geven aan voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Lees hier het interview met Sharona Simmons Marsé, voorzitter van deze werkgroep
3. Invulling geven aan de driehoek kinderen/jongeren – ouders – professionals.
4. Invulling geven aan onderlinge samenwerking door professionals in het netwerk.

Karin van Leeuwen (directeur kindontwikkeling bij Mikz Kinderopvang) is kartrekker van werkgroep 3. Samen met Wilke Damen (ContourdeTwern), Agnes van Eeten (Bibliotheek en Taalhuis Waalwijk), David Kranenburg en Els Klerkx (Actief Ouderschap), Floor Bink (Bibliotheek), Fenna van Gorp (gemeente Waalwijk), Janneke van Oort (Floriander), Ine van Bilsen (Floriander), Mireille Willemen (Floriander) en Sharon Schreppers (gemeente Waalwijk) zet ze de schouders onder de doelstelling van de werkgroep: invulling geven aan de driehoek kind-ouder-professional.

Connectie met ouders
Voor de ontwikkeling van kinderen en jongeren is het van belang om een connectie met de ouders te creëren en niet alleen op het kind te richten, zo is het uitgangspunt. Karin licht toe: “We willen tot een driehoek komen met de ouders, om dezelfde taal te brengen naar het kind. Dat gaat over taal, maar ook over normen en waarden. Ik ben groot voorstander van verbindend begeleiden, geweldloos verzet*: de relatie met het kind staat centraal, maar we hebben wel grenzen en kaders te stellen. Als we dat als professionals en ouders op dezelfde wijze doen, dan weet een kind ‘het gaat in de wereld zo’. Dus niet ‘op de kinderopvang gaat het zus, op school gaat het zo en thuis gaat het weer anders’. Het is mijn missie om binnen de driehoek één taal te ontwikkelen.”

‘Doorlopende leerlijn is ook voor ouders van belang’
“De kinderopvang is het voorveld om een goede connectie met ouders te maken”, vervolgt Karin. “De pedagogisch professionals in de kinderopvang hebben immers een nauw contact met jonge ouders, die doorgaans volop vragen hebben. Ouders brengen hun kostbaarste ‘bezit’ voor het eerst naar de kinderopvang; goed vertrouwen in de professionals is essentieel. Ze trekken veel samen op: de pedagogisch professionals spreken de ouders elke dag, ze zijn een vraagbaak. Ook organiseren ze een spelinloop; een moment om samen te spelen, zodat ouders leren en zien hoe een kind speelt. Zo groeit de relatie met de ouders. Samen met het onderwijs willen we onderzoeken hoe we die ouderbetrokkenheid goed kunnen borgen. Want, in het onderwijs is de verbinding met de ouders anders. Het is goed om met elkaar te bespreken: hoe zien we die ouderbetrokkenheid samen? Voor het kind, maar óók voor de ouders. Als we kijken naar de verbinding met het kind moeten we ook kijken hoe de verbinding met de ouder is. Dat vraagt vooral om goed luisteren naar de ouder: welke vragen heb jij als ouder? Het is belangrijk dat we als professionals in kinderopvang en onderwijs de ouders zíen en een goede relatie met hen opbouwen.”

Dingen anders doen
In het proces heeft Karin uiteraard oog voor het feit dat de werkdruk door veel professionals als hoog wordt ervaren. Ze stelt: “Vaak hebben ze het gevoel dat er alleen maar meer werk en verantwoordelijkheid op hen af komt. Maar, nog harder gaan lopen is niet de oplossing. We moeten niet méér dingen doen, maar sommige dingen wel ánders gaan doen. Niet alleen het kind; ook de ouder wil gezien en gehoord worden. In gezamenlijkheid werken we hiervoor aan een visie en aanpak. Zodat we gedurende de doorlopende leerlijn naast de ouder staan bij de opvoeding van het kind.”

De vraag van de werkgroep aan jou:
Heb jij (een) suggestie(s) hoe we de relatie met ouders kunnen versterken? Wil je hierover meepraten? Stuur dan een e-mail aan waalwijktaalrijk@waalwijk.nl onder vermelding van ‘werkgroep 3’.

* Tip van Karin:
Beluister de podcast ‘Geweldloze podcast, over opvoeden en zo’. De Geweldloze Podcast gaat over opvoeden en alle uitdagingen die daarbij komen kijken, belicht vanuit het gedachtegoed van ‘Verbindend Gezag & Geweldloos Verzet’. Op zaterdag 26 september staan de makers van de podcast in Theater De Leest met het programma ‘Opvoeden, hoe dan…!?’. Kaarten bestel je via Theater De Leest